Uma análise de relatos verbais de alunas sobre situações de assédio sexual no contexto universitário
DOI:
https://doi.org/10.18761/PAC.2018.n2.08Palavras-chave:
violˆencia de gênero, assédio sexual, professor universitário, alunas, análise do comportamentoResumo
A dominação masculina é uma prática cultural que pode ser verificada em diferentes contextos, inclusive na universidade, como ilustrado nos casos de assédio sexual cometidos por professores contra alunas. O objetivo desta pesquisa foi investigar práticas de dominação masculina no ambiente universitário por meio da análise de relatos verbais de alunas postados em uma página do Facebook intitulada “Meu professor abusador”, utilizada para explicitar comportamentos abusivos emitidos por professores no âmbito educacional formal. Foram realizadas análises de 93 relatos que descreviam situações de abuso, perpetrados por professores universitários. Os principais aspectos identificados nos relatos foram: comportamentos abusivos na forma de brincadeiras e piadas; estereótipos de professores abusadores; o caráter gradativo do abuso; proposta de sexo em troca de notas, ilustrando o manejo de reforçadores e punidores típicos do contexto universitário. Foram descritos os efeitos dos abusos para o percurso acadêmico das alunas, como desistir de matérias, projetos, e da própria vida acadêmica; e também os comportamentos das alunas perante o abuso, com destaque para o comportamento de aquiescer, que pode acabar reforçando o comportamento abusivo do professor. Ressalta-se a importância da denúncia e da criação de instâncias na universidade que possam acolher, encaminhar, discutir e prevenir casos de assédio sexual.
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