Efeitos de um workshop introdutório de Terapia de Aceitação e Compromisso na aquisição de competências terapêuticas: um estudo quase-experimental de caso único

Resumo

A Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) é uma intervenção psicoterapêutica contextual com robusta evidência empírica para diferentes condições clínicas. Apesar disso, o treinamento de terapeutas em competências específicas de ACT ainda carece de maior investigação empírica. O presente estudo teve como objetivo avaliar os efeitos de um workshop introdutório de ACT, com duração de dois dias, sobre a aquisição de habilidades terapêuticas em psicólogos iniciantes. Utilizou-se um delineamento quase-experimental de caso único, com dois participantes sem treinamento prévio em ACT. As competências foram avaliadas por meio de role-plays observados e mensurados pela ACT Fidelity Measure (ACT-FM), além de um questionário de conhecimentos em ACT (AKQ). Os resultados indicaram que ambos os participantes apresentaram melhora nos repertórios consistentes com ACT em comparação à linha de base, embora tenham ocorrido variações individuais ao longo das sessões. O questionário de conhecimentos não demonstrou mudanças significativas entre pré e pós-workshop. Esses achados sugerem que workshops breves podem promover ganhos iniciais em competências clínicas em ACT, funcionando como uma porta de entrada para a abordagem, mas que o desenvolvimento consistente dessas habilidades requer treinamento continuado e supervisão. As implicações para programas de formação de terapeutas e as limitações de amostras reduzidas e ausência de follow-up são discutidas.